PADGEV en bref

:: PADGEV en Bref :

L’UVT a été créée en vue de contribuer elle-même et d’aider les autres universités à contribuer à la concrétisation du projet d’une formation ouverte et à distance axée fondamentalement sur l’appropriation des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) pour un enseignement supérieur de meilleure qualité ouvert à tous les tunisiens. La mission et les objectifs de l’UVT sont plus complexes et plus divers que ceux d’une université classique. Le rôle de l’UVT ne se limite pas à la simple addition d’un support multimédia d’apprentissage. Elle doit mettre en place une organisation complète qui diffère de celle d’une université classique et ce en tenant compte de plusieurs facteurs à la fois : i) la spécificité de ses publics cibles dispersés entre différentes institutions, ii) la redéfinition des relations entre les acteurs du système d’enseignement : apprenants, enseignants, administrateurs, techniciens, médiateurs, etc. et iii) les besoins en formations des formateurs aux nouveaux outils et méthodes de la pédagogie numérique.

:: Objectif général du PADGEV :

La PADGEV a pour objectif général d’améliorer les processus de gestion de l’UVT en vue d’optimiser l’utilisation de ses ressources tout en répondant au mieux à la spécificité et à la diversité de ses objectifs institutionnels et de son activité.

:: Objectif spécifiques du PADGEV :

Les objectifs spécifiques du PADGEV consistent à :

~~ Concevoir et mettre en place un dispositif managérial adapté à la spécificité d’un système d’enseignement virtuel;

~~ Mettre en place un système d’optimisation des programmes de formation organisés au profit des formateurs des différents établissements universitaires dans le domaine de l’utilisation des TIC dans l’enseignement.

~~ Mettre en place un système de communication performant pour mesurer les attentes et les besoins des clients de l’UVT (les enseignants, les établissements des autres universités et les étudiants) et améliorer en conséquence l’offre de service d’appui technique et pédagogique et la satisfaction des clients.

Les principales composantes du projet traduisent la stratégie adaptée à savoir :

~~ Le management et la qualité des services de l’UVT ;

~~ Les parcours d’apprentissage des enseignants dans le domaine de l’enseignement virtuel ;

~~ La politique de communication de l’UVT ;