-Après avoir activé le mode édition, toute une panoplie d’icônes et de liens offrant des fonctionnalités d’administration et d’édition va s’afficher :

-Dans la partie centrale là où sera affiché la liste des thèmes (sections, éléments,  grains, etc) constituant le cours et contenant un ensemble de ressources et d’activités, vous remarquez principalement la présence d’un thème numéro « 0 » ç-à-d placé avant le premier thème de l’espace de cours, de l’icône : servant à éditer (à travers un éditeur de texte enrichi) du texte pour introduire les intitulés des thèmes et de deux menus déroulants, l’un pour choisir le type de ressource à ajouter

-Ces menus vont se répéter autant de fois qu’on a de thèmes présents dans l’espaec de cours.

-Dans le thème introductif (ne comportant pas de numéro), vous pouvez introduire le titre de votre cours, insérer tous les éléments introductifs nécessaires pour mettre les apprenants dans le contexte du cours et répondre à leurs éventuelles questions et éclaircissements. Vous pouvez créer des sous-sections telles que : l’introduction générale, le public cible, les objectifs du cours, le contenu du cours, l’approche pédagogique, la méthode d’évaluation, la bibliographie, la webographie, etc. Il est à rappeler que dans le contexte d’une formation à distance, on a intérêt à donner le plus possible d’informations touchant tous les aspects administratifs, pédagogiques, scientifique, organisationnel et technique en relation avec le cours et la formation aux apprenants. D’ailleurs, dans ce thème introductif, la plateforme Moodle crée automatiquement un forum de discussion intitulé « Forum des nouvelles » servant à communiquer aux apprenants toutes les annonces et informations d’ordre général touchant tous les aspects précédemment cités.

-Dans l’ensemble des thèmes présents dans l’espace de cours, vous remarquez la présence d’une liste d’icônes :

-L’icône permet de réduire l’espace de cours en un seul thème ç-à-d le thème courant et ce, pour forcer les apprenants à suivre le rythme imposé par l’enseignant-tuteur et pour leur ménager aussi toute éventuelle surcharge cognitive ou perte dans l’espace hypermédia (imaginez le cas où l’espace de cours contient une dizaine de thème très enrichi par de très longue listes de ressources et d’activités).  Toute fois, c’est un choix à faire par l’enseignant tuteur en fonction du cadre de la classe, le niveau des apprenants, etc

-L’icône permet d’attirer l’attention des apprenants sur le thème en cours et ce, en y ajoutant deux barres colorées en jaune de part et d’autre du thème.

-L’icône permet de cacher (rendre invisible) un thème aux apprenants

-Les icônes permettent de déplacer entièrement le thème (avec son contenu) en haut ou en bas (ç-à-d dans le cas où vous vous êtes trompé du bon emplacement du thème dans le cours)