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Session janvier 2021 : du 25 janvier au 20 février 2021

 

La session de formation se passe entièrement à distance via la plate forme e-Formateur.

Quatre cycles de formation seront disponibles durant cette session et ce comme suit :

C2: Les ressources éducatives libres,

C3: Scénarisation d'un cours en ligne, 

C5: Enseigner avec Moodle 

C6: Evaluer les apprentissages en ligne

 

La préinscription sera clôturée le 20 janvier 2021

 

Vous pouvez vous inscrire uniquement à un seul cycle au cours de cette session

  • Si vous disposez déjà d’un compte sur la plate forme e-Formateur, veuillez remplir le formulaire via le lien suivant.
  • Si vous ne disposez pas d’un compte e-formateur prière de créer un nouveau compte en suivant les étapes suivantes :
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مكتوب رئاسة الحكومة  عدد 2020-01-06-0000748 مؤرخ في 24 ديسمبر 2020 حول اعتماد المنظومات الوطنية للتراسل الإلكتروني أو البريد الإلكتروني المهني خصوصا عند ارسال الدعوات  واعتبار الوثيقة الالكترونية ملزمة ويمكن الاحتجاج بها وذلك اعتبارا من 01 جانفي2021

لتحميل نص البلاغ انقر على هذا الرابط

 

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last synchronous session 14

 

Dans le cadre d’un partenariat entre l’Université Virtuelle de Tunis et l’Université Catholique de Valence sponsorisé par deux organisations Européenne Erasmus+ et Unicollaboration, deux projets d’échange virtuel ont été mis en place.

Les deux projets ont été conçus et facilités par deux enseignants des deux institutions ; Dorsaf Ben Malek enseignante permanente et coordinatrice d’anglais à l’UVT et Rut MuñizCalderón enseignante permanente à UCV.

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 banniere PadgevII 3

 

Le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MESRS) met en œuvre un Projet de Modernisation de l’Enseignement Supérieur en soutien à l’Employabilité des jeunes diplômés (PromESsE) financé en partie par la Banque Internationale pour la Reconstruction et le Développement (Accord de prêt n° 8590-TN). Dans ce cadre, le MESRS a lancé un nouveau Fonds d’Innovation : le PAQ pour le Développement de la Gestion Stratégique des Universités (PAQ-DGSU) avec l’objectif de faciliter et d’accélérer la migration des universités publiques vers davantage d’autonomie institutionnelle, de redevabilité et de performance.

Dans ce contexte, l’Université Virtuelle de Tunis (UVT) a reçu une allocation PAQ pour le financement du Second Projet d’Amélioration du Dispositif de Gestion de l’Enseignement Virtuel (PADGEV II).

Le premier projet, PADGEV I, avait été mené par l’UVT dans le cadre du PAQ I. Il avait préparé le terrain pour le renforcement de l’autonomie de l’UVT en lui permettant notamment d’accéder depuis le 1er janvier 2016 au statut d’Etablissement Public à Caractère Scientifique et Technologique.

Le PADGEV II contribuera à l’exécution d’une partie du plan de développement stratégique de l’UVT et préparera l’accès de l’université à un financement public complémentaire basé sur la performance. Ce projet permettra aussi de faire évoluer les activités de l’UVT en Afrique d’une phase pilote de lancement à une phase de croissance.

Dans le cadre du PADGEV II, l’UVT envisage de confier à des consultants individuelsles missions suivantes :

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